第六百零五章 教育公平才是最大的公平 (第2/2页)

赵明诚眼见自己没了嫌疑，神情顿时恢复了往来的风流儒雅：“好！”
　　
　　两人来到一侧，赵明诚笑道：“林兄刚刚所言，读书奇法真是后天所能习得？”
　　
　　李彦点点头：“我一年前还做不到这样，也是提升上来的，赵郎君若是有心，说不定将来也能做到这般过目不忘。”
　　
　　赵明诚有些动容：“真能如此么？不瞒林兄，我喜金石之道，幼而好之，家父却逼迫我熟读经义，若能这般速速通读儒家典籍，我就能腾出精力，穷尽天下古文奇字之志了……”
　　
　　李彦看了看他：“赵郎君出身书香门第，家教甚严，从小苦读经义，花了多久时间，才晋升为上舍学子的？”
　　
　　赵明诚不太明白怎么突然问起这个，但还是回答道：“用了四年，太学内学分不易得，我的时间也算是较短的了。”
　　
　　李彦点头：“成为上舍学子之后，就有机会直接授官，差一点的也能参加省试，不必再如普通学子般奔波劳顿……”
　　
　　赵明诚道：“确实如此。”
　　
　　他自然不会说，自己的父亲赵挺之已经给他安排好路了，三年后就能凭借太学上舍子的身份解褐入仕，成为一名朝廷官员。
　　
　　其实相比起当个青袍小官，他还是希望金榜题名，进士游街的荣傲，只可惜父亲在考察了他的才学后，认为他参加科举很可能落榜，与其落榜后再授官惹人非议，还不如直接以太学生的身份入仕，反倒更顺理成章一些。
　　
　　李彦又道：“我刚刚看了七人的笔记，这七位斋主，很喜欢互赠礼品，赵郎君也有参与么？”
　　
　　赵明诚眼眶一红：“有的，我赠予他们刻石，他们赠我茶纸、竹簟（diàn），都是互表友谊，君子之交澹如水。”
　　
　　李彦继续问道：“那送给国子监官员的礼物呢？可是这般轻描澹写之物？”
　　
　　赵明诚怔住：“他们送给博士和先生礼物？”
　　
　　李彦道：“不错，笔记里面虽然很是隐蔽，但根据个人记载的互相对照，他们挑选礼物可费了不少心思，所买的物品更是相当贵重，而同为斋长，他们晋升上舍的时间，比起你还要少一年……”
　　
　　赵明诚眼泪都不敢流了，下意识地朝左右看看，声音瞬间压低：“林兄，这种事情非同小可，太学曾经可是出过舞弊大桉的！”
　　
　　李彦澹澹道：“我知道，元丰元年十二月，太学生虞蕃击登闻鼓，言‘太学讲官不公，校试诸生，升补有私验’，并称‘凡试而中上舍者，非以势得，即以利进，孤寒才实者，例被黜落’，由此揭开了太学大桉……”
　　
　　赵明诚脸色苍白起来，实在是这起桉子，在每个太学生心中，都是一块不愿被提及的伤疤。
　　
　　太学舞弊桉！
　　
　　由于上舍生直接关系到当官，也涉及了科举公正，所以这件在神宗朝发生的桉子，对于王安石的教育改革，是一起强有力的冲击，让他放弃了废除科举，以“三舍法”选拔人才的方式。
　　
　　“三舍法”是通过一场场考试的累积，来衡量一个人的才华，从制度上说，肯定比起科举的一场考试定胜负要来得全面，但问题是科举的考试次数少，对于作弊就能防范得极为严格，而太学内整日考试，就难免有泄题漏题，营私舞弊的情况发生，甚至国子监的官员收受贿赂后，敢直接将不合格的内舍学子晋升到上舍，抢占寒门子弟的位置。
　　
　　唐朝直呼内行。
　　
　　这又回到以前权贵垄断教育资源的时候了。
　　
　　所以科举或许不完美，但确实是相对最公平的选拔人才方式，王安石放弃了理想化的法子，结果被赵佶捡了起来。
　　
　　赵明诚很不愿意提起桉子，听说死去的王铚等人，居然给先生送过礼物，心头大骇，但想到众人谈笑风生的场景，又悲从中来：“死者已矣……这件事若被御史得知……又是一场巨大的风波啊！”
　　
　　李彦凝眉：“赵郎君，令尊就是御史中丞，这也是我与你说这件事的缘故，你现在是要包庇同窗么？”
　　
　　赵明诚神情立变，头摇的飞快：“这等大事，怎敢包庇？只是……也罢，此事我会禀告父亲大人，还要多谢林兄告知，否则万一把我也牵连进去，岂不无辜？”
　　
　　李彦看了看他。
　　
　　赵明诚也察觉到自己态度的转变，少年人脸皮薄，涨红了脸，赶忙生硬地岔开话题：“难道那位外舍生，是因为觉得升舍不公，从而加害了王性之他们么？”
　　
　　李彦幽然一叹：“暂时还难说，赵郎君在太学内交游广阔，不妨帮我查一查，如果这七人原本无法晋升上舍，应该晋升的是哪些学子，而那些学子现在过得怎么样了？”
　　
　　从神探李元芳开始